Het thema van het Onboard festival is ‘Jouw toekomst, jouwwereld’. Hoe zie jij jouw toekomst en de wereld om je heen? Wewillen je uitdagen om na te denken over de impact die jij kuntmaken en hoe jouw keuzes vandaag jouw wereld van morgenvormen. Sta stil bij je dromen, ambities en de mogelijkheden dievoor je liggen. Ontdek nieuwe perspectieven, leer van anderenen werk samen aan een toekomst die bij jou past!
In deze hackathon is het doel om duurzaamheid bij de doelgroep in het voetlicht zetten. Duurzaamheid gaat over het creëren van een betere wereld voor nu en in de toekomst. Het draait om bewuste keuzesmaken op het gebied van milieu, maatschappij en economie.Van het tegengaan van klimaatverandering tot eerlijke kansen. Duurzaamheid helpt ons om samen te werken aan een gezonde en rechtvaardige wereld voor iedereen.
Specifieke Vraagstelling(en):
Hoe zie jij jouw toekomst en de wereld om je heen?
Deelvragen:
Ben je het in 2025 verplicht aan jezelf om afval te recyclen en spullen tehergebruiken, of is dat allemaal maar woke onzin waar jij niet aan meedoet?
Hoe ziet de toekomst van ons eten eruit? En welke rol spelen bonen daarin?
Hoe kun je een oude bank recyclen tot festivalbandje?
Resultaten en Opbrengsten
Er zijn verschillende circulaire armbandjes gemaakt. Er is input gegeven door verschillende groepjes op de circulaire game van Salsaparilla.
Inbedding in het onderwijs
Leerdoelen & curriculum:
De onboard studenten krijgen op deze manier een stukje burgerschap en duurzaamheid in het beroep mee vanuit hun eigen belevingswereld en in de praktijk.
Feedback van Deelnemers en Organisatie
“We zetten studenten aan het werk om zelf na te denken hoe ze bonen kunnen promoten. En ze hebben ideeën als een boneneiwitreep of een chili bonenkroket.”
“Ik ben Leontina, ik zit op de opleiding Onboard en ik ben hier vandaag voor een workshop over duurzaamheid.”
Ook meedoen aan een challenge?
Heb jij ook een circulair vraagstuk in jouw onderneming? Dien hier jouw challenge in.
Op 25 maart hebben 45 Business-studenten deelgenomen aan een hackathon van de Provincie Flevoland. De hackathon was gericht op jongerenparticipatie bij het vormgeven van de Omgevingsvisie 2050 voor Lelystad en Flevoland. Aldaar werden de studenten ontvangen door gedeputeerde Jan Reus.
De dag begon met een verdieping in het document “Visie en Richting 2050” en een presentatie van de 4 scenario’s waarheen de provincie zich kan bewegen de komende 25 jaar. Onze studenten kregen de kans om vanuit hun eigen perspectief bij te dragen aan het gesprek over de toekomst. Ze selecteerden een foto die hun hoop symboliseerde voor Flevoland en een die hun zorgen illustreerde, en gaven daar inhoudelijke argumenten voor. Het resultaat? Krachtige groepspresentaties tijdens de plenaire afsluiting en duidelijke input vanuit jonge MBO’ers voor de provincie Flevoland.
Met de professionele ondersteuning door medewerkers van het Provinciehuis werden onze studenten meegenomen in een boeiend dagprogramma (inclusief een heerlijke lunch). De dag kreeg extra betekenis door de waardevolle uitleg over hoe de Provincie de nieuw opgedane inzichten meeneemt in hun plannen.
Betrokken Partijen: Provincie Lelystad, Opleiding Business MBO College Lelystad
Branche bedrijven: Overheid
Betrokken opleiding(en): Business jaar 1 en 2
Locatie:Provinciehuis Flevoland
Duur – Einddatum: 25-03-25
Doelstelling(en) van de Challenge
Primaire Doelstellingen: Input geven op de omgevingsvisie van de Provincie Flevoland vanuit de doelgroep ‘jongeren uit Flevoland’
Specifieke Vraagstelling(en): Wat is het perspectief van jongeren uit de Provincie Flevoland op de toekomstige omgevingsvisie?
Planning - Agenda
Tijd:
Activiteit:
Omschrijving:
9.45
Ontvangst met koffie en thee
10.00 -10.15
Opening door Jan de Reus
Korte toelichting waarom een omgevingsvisie belangrijk is, waar dient dit document voor (visie en richting 2050). Welke rol spelen de studenten hierin (participatie).
10.15 – 11.00
Uitleg programma (door Boy + docent) met een toelichting op de scenario’s
Opdracht fotocollage hoop en vrees
Aan de hand van het assenkruis een presentatie geven waar de provincie naartoe kan bewegen/sturen.
Studenten mogen één foto uitkiezen voor wat ze hopen voor Flevoland en één voor wat ze vrezen voor de toekomst van Flevoland.
11.00 – 11.15
Pauze
11.15 – 12.00
Kiezen foto hoop en vrees + toelichting van enkele studenten
Schrijf op de achterkant van de foto waarom je deze keuze hebt gemaakt en beargumenteer dit.
Centrale terugkoppeling van enkele studenten over waarom ze voor deze foto hebben gekozen.
Foto’s worden voor de lunch op de wand geplakt
12.00 – 13.00
Lunch
13.00 – 13.20
Korte toelichting bouwstenen
Een centrale toelichting op de bouwstenen (knopen waaraan we kunnen draaien voor de toekomst van Flevoland). Vervolgens in groepen aan de slag om voor het gekozen onderwerp en gezamenlijk een posterpresentatie maken.
13.20 – 14.45
Maken digitale posters per thema
(kunnen studenten een laptop meenemen)
Groepen worden ondersteund door collega’s van de provincie en krijgen verdiepende toelichting.
14.45 – 15.00
Pauze
15.00 – 16.00
Groepspresentaties
5 minuten presentatie per groep en ruimte voor verdiepende vragen (plenair)
16.00
Afsluiting
De belangrijkste punten van de dag samenvatten en terugkoppelen wat we met de inzichten gaan doen.
Resultaten en Opbrengsten
Studenten hebben hun visie en input aan het einde van de dag in de raadszaal mogen presenteren voor provinciemedewerkers en gedurende dag is door diverse van deze medewerkers meegeschreven, geluisterd en gepraat. Deze bevindingen zullen in de vaststelling van de omgevingsvisie van de Provincie Flevoland meegenomen worden.
Imbedding in het onderwijs
Leerdoelen & curriculum: Hoe sloot de challenge aan op bepaalde leerdoelen van de opleiding of uit stukken uit het curriculum?
In de opleiding business kiezen studenten voor de juridische of financiële kant van de opleiding. Een juridisch- of administratief medewerker zal in dergelijke organisaties, publiek of privaat , zoals een provincie terecht komen. Ze hebben op deze dag een mooi kijkje in de keuken gehad alsook actief deelgenomen aan de processen. Er is kennis opgedaan over regionale overheidslagen, de omgevingsvisie en participatieprocessen. Al met al een goede voorbereiding voor het bezoek aan de tweede kamer, de week na de hackathon.
Feedback van Deelnemers en Organisatie
““Ja kijk, wij willen ook gewoon een fijne plek om te kunnen wonen, te werken en uit te gaan. En niet tot je 26e bij je ouders thuis moeten wonen. Dat vinden wij belangrijk. Oh ja en dat er voldoende en goed werkend OV is!””
– Student –
Ook meedoen aan een challenge?
Heb jij ook een circulair vraagstuk in jouw onderneming? Dien hier jouw challenge in.
De studenten van de opleidingpre–entreehebbenals voornamelijkdoel de Nederlandse taal machtig te worden. In een eerdere fase van deze challenge zijn de studentennaar de marktgeweest om erachtertekomen wat eenmarkt is en wat je hierallemaalkunthalen. Bij deze hackathon gingen de studenten het stadshart van Lelystad in om erachtertekomen wat voorsoortenwinkels er zijnen wat deze winkels aanbieden. In het Verspil Me Niet Centrum hebben zeuitleggekregen over de activiteiten in de winkel en kennis over hergebruikenupcyclen opgedaan.
Primaire Doelstellingen: Pre-entree studenten kennis laten maken met:
Het principe Upcycling
het VerspilMeNietCentrum en haar missie
Duurzame ondernemers in Lelystad
Specifieke vraagstelling:
Wat voor soort winkels kun je vinden in het stadshart en wat kun je er kopen?
Welke nieuwe woorden kom je vandaag tegen?
Resultaten en Opbrengsten
Belangrijkste Bevindingen: De studenten gaven aan dat er hier veel grotere winkels zijn vergeleken met waar zij oorspronkelijk vandaan komen. Verschillende studenten gaven aan dat in hun land van herkomst de winkels vaker gericht zijn op één soort product zoals een bakker of groenteboer. Ook zijn er meer publieke markten. Dit is interessant, omdat het laat zien dat je hier bijvoorbeeld eerder het gevoel krijgt dat je iets moet kopen wat je misschien eigenlijk niet nodig hebt doordat het zo makkelijk te krijgen is. En dit haakt weer in op het thema verspilling.
Praktische Uitkomsten: De studenten hebben een moodboard gemaakt van flyers en folders die ze opgehaald hebben bij verschillende winkels. Dit om te laten zien welke winkels er te vinden zijn in het stadshart en wat je er kunt kopen.
Impact op Deelnemers: Ze hebben geleerd wat hergebruik en upcyclen betekent. Ook hebben ze door de dag heen verschillende nieuwe woorden geleerd en zijn zij de Nederlandse taal een stukje machtiger geworden.
Feedback van Deelnemers en Organisatie
“Hier zijn er veel meer grote winkels met veel spullen, dat is anders in het land waar ik geboren ben.”
Ook meedoen aan een challenge?
Heb jij ook een circulair vraagstuk in jouw onderneming? Dien hier jouw challenge in.
Achtergrond van de Hackathon: Op vrijdag 8 november vond een hackathon plaats bij het Praktijk- en Innovatiecentrum voor Circulaire Economie (PRICE circulair). Deze doorlopende estafetteopdracht richt zich op het inzichtelijk maken van biobased isoleren, vanuit de disciplines bouwkunde, techniek en later dit jaar ook ICT (Digilab Flevoland – Digitalisering).
Primaire Doelstellingen: Deze doorlopende estafetteopdracht richt zich op het inzichtelijk maken van biobased isoleren, vanuit de disciplines bouwkunde, techniek.
Specifieke Vraagstelling(en): Wat is een geschikt bio-based isolatiemateriaal om in dit gebouw in het dak toe te passen? Hoe kun je de isolatiewaardes van de verschillende materialen gaan meten?
Beschrijving van de Dag
Programma en Activiteiten:
13.00-14.00: Sensoren plaatsen bij PRICE en aanzetten met Windesheim studenten (studenten komen eventueel eerder in de week al langs)
14.00-14.05: Welkom vanuit PRICE met studenten ROCvF & Windesheim
14.05-14.30: Korte toelichtingopdrachtROCvF
14.30-15.00: Demonstratie van de sensoren (door de drie groepen)
15.00-15.15: Pauze
15.15-15.30: Presentatie Wouter Klijn strobouwer
16.00-16.30: Data op computer zetten + gezamenlijke afsluiting: napraten, hapje en drankje
Resultaten en Opbrengsten
In onze expositieruimte zijn vier testopstellingen in het dak geplaatst om isolatiemetingen uit te voeren met verschillende biobased materialen. Studenten van het ROC van Flevoland – MBO College Lelystad hebben de afgelopen weken gewerkt aan het uitvoeren van een analyse en het kiezen van biobased materialen. Tegelijkertijd hebben technische studenten van Windesheim Almere sensoren ontwikkeld om de metingen uit te voeren.
Afgelopen vrijdag kwamen de studenten en docenten samen, waarbij de Windesheim-studenten de ontwikkelde sensoren in het isolatiemateriaal plaatsten. De dag werd afgesloten met een inspirerende presentatie over stro als inblaasisolatie van Filipe Duijf van BioBlow.
Ook meedoen aan een challenge?
Heb jij ook een circulair vraagstuk in jouw onderneming? Dien hier jouw challenge in.